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市重点建设工程北师大宣城学校办学见闻:荷道以躬 成人之美

来源: 中宣在线
编辑: 夏彩云
更新时间: 2020-06-17 07:55:16

  2019年9月1日,一所学校,含着“北京师范大学”耀眼的明珠在宣城大地灿然降生!

  她,就是北京师范大学宣城学校。她,“生”来自带光环:

  宣城市人民政府投资近10亿元,倾力打造宣城乃至安徽顶级基础教育设施;

  北京师范大学投入中国顶级教育资源,倾力打造3.0教育创新旗舰领航学校。

  骄傲的“身份”,吸引了众多关注的目光;光环照耀之处,往往隐着些许神秘。北师大宣城学校一亮相便打出了响亮的口号:“办不一样的优质教育!”

  建校快一年了,学校办得到底怎样?

  日前,记者带着疑问走进了这所学校。

  课堂:教学质量的主战场

  6月11日,星期四,晚上7点,正是学生开始上晚自习的时间,一年级6班教室内的16个学生正在写作业。其中一个坐在后排的小男孩,叫包佩鑫,见到陪同记者参观的校长张育方,跑上来把他一抱,“老师好!”乐颠颠地把自己每天练字的本子拿给我们看,并在记者的采访本上工工整整地写下自己的名字。随堂的语文老师兼班主任孙静告诉记者,一年级学生书面作业少,晚自习值班老师除了督促孩子们写作业,还要指导他们自由阅读,给他们读故事、做游戏,从而培养孩子们良好的学习习惯,激发浓厚的学习兴趣。

  七年级的几个班鸦雀无声,清一色淡蓝色校服在柔和灯光的映照下,显得格外素雅、沉静。我们没有打扰正沉浸在学习中的师生,悄悄离开了教学楼。

  “没有好成绩不是北师大。”采访中,张育方常将这句话挂在嘴边。“好的学校首先要有好的成绩,好的学生首先不怕考试。”张育方说,北师大教育集团对各附校的教学质量有严格的管理和考核要求,为确保办学品质,在课程建设、课堂教学、师资配备与培训等各方面,北师大宣城学校的管理团队有着一套较为规范、成熟的管理体系。

  在学校向记者提供的一份10000多字的《2019-2020学年第二学期学校工作要点》材料中,记者找到这样一段话:“提升教育质量的出路在课堂,提升队伍素质的抓手在课堂,提升教学管理水平的突破口在课堂,减负增效规范办学的关键在课堂。”学校始终把向课堂要质量置于突出位置。对此,该校教学工作处负责人袁辉老师从教案撰写、集体教研、课堂过关、作业检查等环节,向记者详细介绍了教学过程管理工作。

  “精彩的课堂都是相似的,糟糕的课堂各有不同。”袁辉笑着对记者说,“说了这么多,其实最简单的理解就是按教学规律办学、按教学规范管理,我认为我们做到了。”

  袁辉是一名有着丰富教学经验和管理经验的骨干教师,他的解读环环相扣,虽然记者作为外行人并不能深刻领悟其中的奥妙,但从他那稳健而又流畅的谈吐中,却能强烈感受到他以及他们的教学团队深沉的自信。

  “北师大宣城学校的教师中,应届毕业生占50%,他们没有教学经验,怎么能够承担教学重任呢?”记者提出这样的疑问。

  “一方面,我们各学科都配备骨干教师指导、示范、把关。另一方面,年轻教师学历起点高,绝大多数是一本以上院校毕业,硕士研究生占25%,他们学习能力强,专业成长快,思想单纯,有教育情怀,容易被塑造,可以长久地、持续地发力!”张育方说,“还有一点很重要,这些年轻教师精力充沛,能全身心投入工作,能与学生很好地沟通。”

  记者了解到,学校所有的教师均由北京师范大学统一组织严格的招考,并经过多轮岗前培训方可上岗。来自东北吉林的李娇阳老师告诉记者,北师大的教学资源非常丰富,“我们这些年轻教师一边教一边学,自己感觉进步很快。”

  记者在与多位年轻教师的交流中,他们都向记者讲述这样一个现象,2019年刚开学的时候,有些家长对老师们的“年轻”心存疑虑甚至不满,并常常在语言中流露出来,“但几个月以后这种现象就没有了,现在家长对我们很信任。”

  6月11日晚9点20分左右,记者结束当晚的采访,在学校门口碰到几位接孩子下晚自习的家长。聊天中,一位姓吴的家长指着学校的大门楼对记者说:“我们就是相信北师大这块金字招牌。”

  校风:正风肃纪立师德

  “荷道以躬,成人之美。”这是北师大宣城学校的校园精神。学校集古代典籍中的词句为一体,广播校园之内,深植教师心中,意在提醒全体教职员工时刻不忘使命担当,恪尽教师职守,成就学生的美好未来。

  6月11日晚参观校园时,在教学楼的回廊上,记者看到数十块小黑板整齐排列,每块黑板上都工工整整地用粉笔写着一首王维名诗《鹿柴》。记者了解到,这是全体教师每天的必修课:练习粉笔字。老师的笔迹不仅要向全体师生亮相,学校还组织专人检查、评分,按月汇总,结果与教师当月绩效挂钩。

  “写好粉笔字是老师的必修课。”张育方说,“要练就天天练,还要天天比。长此以往,不仅仅是提高老师的板书水平,更能培养和铸就大家严谨的教风。”

  粉笔字比赛只是学校加强教师队伍建设,构建良好师德师风的众多举措之一。学校制定了一系列制度,筑牢师德师风根基。坚持对教师人格上充分尊重、生活上主动关心、工作上严格要求的和谐统一,努力为教师建好“成长加油站”,提供公正、有序、可选择、可预期的事业发展平台。

  6月12日,在校长办公室,张育方向记者展示了一份学校2019年9月12日发布的《师风禁令》。记者数了一下,《师风禁令》只有短短六句话,158个字。这与学校很多“厚实”的文件相比,显得很单薄。

  “但它的分量非常重!”张育方加重了语气,“我们没有能力改变大环境,但有责任营造风清气正的小环境,违反其中任何一条,学校都会及时、严肃作出处理,特别是当前社会上存在的有偿家教、体罚学生、收受家长财物等不良现象,决不允许在北师大宣城学校发生。”张育方主动向社会和全体家长公布了他个人的手机号码,随时接受监督。

  张育方说,良好的师德师风,是靠良好的体制机制做保障的。北师大宣城学校是宣城市人民政府与北京师范大学按“政府主导、体制创新、自主管理、公益办学”原则共同举办,这个模式决定了学校有着先天的良好的机制优势。在市政府与北师大双重管理下,办学的规范性得以保障,而自主管理又赋予了学校更多的灵活性。当前,学校已逐渐形成建构合理、分工明确、权责清晰、流程顺畅、协调和谐的组织结构。

  荷道以躬,恪尽职守明师道;成人之美,满园桃李育新风。宣城大地,一所崭新的学校卓然成长……

  育爱:关注成长的每个细节

  参观校园时,记者注意到七年级女生寝室走廊边,摆放着一个小信箱,卡通设计的三个字“心语箱”给宽敞明亮的走廊增添了一抹温馨。这是负责七年级女生寝室管理的生活老师黄有志自己设计的。

  “心语箱”经常能收到女生用网名(匿名)形式写的心语纸条,黄老师会以“知心小姐姐”的名义一一回复,化解女孩们的心事。黄老师现场打开箱子,向记者展示了她最近的几页回复,“考试这个问题不能气馁,首先上课你要认真听”“选择就要坚持,你可以的”“这个年纪的坚强,是你以后的自信”……

  黄有志毕业于国防科技大学电子专业,她说,青春期的女孩子心思多,有时不便对人说,闷在心里会影响学习和成长。因此,她想到了用这样的方式与女孩们交流。黄有志说,看到女孩们喜欢这样的交流方式,有时感觉自己像姐姐,又像妈妈,很有成就感。

  “没有爱就没有教育”,记者在采访中听到最多的就是这句话。以爱育爱,北师大宣城学校将这个理念播撒到校园的每个角落。

  教学楼回廊的荣誉墙上,张贴着14块各类荣誉榜,“校级优秀学生”“优秀学生干部”“文明少年”……每项荣誉之下,都贴满了获奖学生的彩照。

  “之所以设置这么多类别的奖项,就是为了多角度鼓励孩子。要让所有孩子感受到来自学校的关爱,认识到自己的价值。”

  在北师大宣城学校,对学生的爱不光是在课堂上,还体现在生活的方方面面。为了给学生营造一个舒心的生活环境,从孩子早上睁眼起床,到晚上熄灯睡觉,学校都追求做好每一个细节。

  6月12日中午12点,午餐时间,记者参观了小学部学生食堂。所有班级的学生都排着整齐的队伍,在老师的带领下步入餐厅,洗手、排队、打饭,找到贴着自己名字的位置,安静就餐。

  根据北京师范大学的办学要求,学校食堂不允许对外承包、不允许盈利,北师大宣城学校聘请了北京一家专业管理公司负责食堂运营。记者参观了食堂:宽敞的后厨,各个功能间均按餐饮要求进行标准化设计;红白案分离、食材摆放、分层次杀毒,等等,均按食品卫生要求执行;一排摆放整齐的动态管理单,精确记录了厨房流程的每个环节。

  “我们想方设法提升食堂的管理水平和伙食质量。如果没有让学生们吃好,说关心孩子、爱护孩子,那绝对是一句空话。”学校后勤管理负责人告诉记者。

  校长:教育理想主义者张育方

  1971年出生的张育方,身材魁梧,声音洪亮。6月12日下午,记者对他进行了采访。

  记者:“您为什么选择北师大宣城学校?”

  张育方:“北京师范大学是很多教育工作者心中的圣地。我是一名理想主义者,我希望能在北京师范大学的核心价值导引和强大资源支撑下,在地方党委政府的支持下,办成一所理想中的优质学校。”

  张育方从事教育事业30年,32岁时开始担任江苏扬州一所民办中学校长,将这所初办时只有142名学生、10名教师的小学校办成了有近4000名师生的当地规模最大、质量最优、品牌最响的名校。2017年,张育方循着理想,报名参加了北京师范大学基础教育合作办学平台校长招聘,并在激烈的竞争中脱颖而出,开始了二次创业。

  张育方:“我个人的教育理想与北京师范大学的教育价值、理念和要求高度契合,在宣城学校工作,既能坚守北师大‘育人兴邦、薪火相传’的崇高使命,践行北师大‘治学修身,兼济天下’的育人理念,又能实现自己心中的教育理想,内心感到无比舒畅!”

  张育方说,他心中的理想学校一定是尊重规律、遵守规则的学校,一定是追求卓越、张扬个性的学校,一定是关爱教师、呵护学生的学校,一定是对当下与未来有思考、有担当的学校,这才是教育的本义,也只有这样的教育才能真正培养具有文化底色、家国情怀、科学精神、国际视野、未来意识的优秀公民。

  “北师大宣城学校将成为这样的学校!”张育方坚定地说。(全媒体记者 陈党芝)


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